Мой сайт

Возрастная психология. В учебнике раскрываются вопросы феноменологии общего развития и онтогенеза с рождения до юношеского возраста. Автор показывает, что развитие ребенка происходит через его деятельность.
Индивидуальное развитие человека рассматривается в двух ипостасях: как социальной единицы и как уникальной личности. В книге представлена авторская концепция механизмов, определяющих развитие личности и ее социальное бытие.
Учебник адресован студентам психолого-педагогических факультетов педа-гогических университетов, психологам, а также всем, кого интересуют проблемы возрастной психологии.

Оглавление
Раздел I. Феноменология развития.
Глава 1. Факторы, определяющие психическое развитие.
§ 1. Условия психического развития.
§ 2. Предпосылки развития психики.
§ 3. Внутренняя позиция и развитие.
Глава II. Индивидуальное развитие личности.
§ 1. Социальная единица и уникальная личность.
§ 2. Фактор места как условие развития личности.
Глава III. Механизмы развития личности и ее социального бытия.
§ 1. Идентификация как механизм социализации и индивидуализации личности.
§ 2. Обособление как механизм социализации и индивидуализации личности.
§ 3. Взаимодействие идентификации-обособления и типы личностей.
Раздел II. Детство.
Глава IV. Младенчество.
§ 1. Новорожденность: врожденные особенности и тенденции развития.
§ 2. Собственно младенчество.
Глава V. Ранний возраст.
§ 1. Особенности общения.
§ 2. Умственное развитие.
§ 3. Предпосылки формирования личности.
§ 4. Предметная и другие виды деятельности.
Глава VI. Дошкольный возраст.
§ 1. Особенности общения.
§ 2. Умственное развитие.
§ 3. Детская личность.
§ 4. Игры и другие виды деятельности.
Глава VII. Младший школьный возраст.
§ 1. Особенности общения.
§ 2. Умственное развитие.
§ 3. Личность ребенка младшего школьного возраста.
§ 4. Учебная деятельность.
Раздел III. Отрочество.
Глава VIII. Условия и образ жизни.
§ 1. Социальная ситуация в жизни отрока.
§ 2. Учебная деятельность и ориентация на труд.
Глава IX. Особенности общения.
§ 1. Общение со взрослыми и сверстниками: общие тенденции.
§ 2. Общение со сверстниками противоположного пола.
Глава X. Умственное развитие.
§ 1. Развитие речи.
§ 2. Развитие высших психических функций.
Глава XI. Личность отрока.
§ 1. Особенности идентификации с собственным «Я».
Кризис личности в отрочестве.
§ 2. Самосознание в отрочестве.
Вместо заключения. Юность.
Примечания.
Приложение. Программа курса «Возрастная психология».

Скачать с depositfiles

Скачать с turbobit